Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

(no subject)

Полезла искать ответ на вопрос, передается ли память между отдельными личностями у пациентов с диссоциативным расстройством (Dissociative identity disorder), когда у человека личностей несколько. Не без труда нашла обзор  про разные диссоциативные расстройства, сижу, читаю (краткий ответ - нет, память не передается), и тут в разделе обсуждения возможных причин заболевания встречаю крик души автора, измученного масскульт-психологией:

"...один из любопытнейших элементов современной литературы - активные дебаты по вопросу существования подавления воспоминаний. Сторонники часто цитируют литературу относительно жертв катастроф, военных действий, тюремного заключения и пыток, а также преступников и жертв жестоких преступлений (e.g., Arrigo & Pezdek 1997, Brown et al. 1998, Gleaves et al. 2004, Scheflin & Brown 1996) в качестве подтверждений того клинического фольклора, истоки которого можно проследить к писанине Жане и Фрейда девятнадцатого века. В противоположность этому Поуп с коллегами составили обзор 63 работ по задокументированным жертвам травмы, включающий более 10000 пациентов, и не нашли ни единого убедительного случая амнезии, обусловленной травматическим событием, которае не объяснялось бы органическими поражениями, младенческой амнезией, банальным забыванием и другими обыкновенными для памяти процессами. Большинство жертв травмы помнят произошедшее черезчур хорошо - эмпирический факт, хорошо соотносящийся с тем, что мы знаем о связи эмоционального возбуждения с памятью из лабораторных исследований (Cahill & McGaugh 1998)."

Kihlstrom JF.  Dissociative Disorders. Annu. Rev. Clin. Psychol. 2005.

(no subject)

В прошлый раз не пришлось к слову, но хотелось бы упомянуть из той же статьи Cees van Leeuwen* отличное замечание относительно философского зомби.
Философский зомби - существо, во всех своих психологичаских функциях полностью аналогичное индивидууму-человеку, за одним исключением - у него отсутствует качественное сознание, сознательный опыт (как субъективное переживание, то есть у него нет квалиа). Например, в той ситуации, когда настоящий человек испытывал бы боль, зомби боли бы не испытывал, но вел бы себя в точности как человек, который ее испытывает. Если такое существо представимо, то никакие "физические" причины не приводят к возникновению качественных проявлений сознания, потому что зомби физически идентичен осознающему человеку, но не осознает. Обыкновенно этот мысленный эксперимент используется в качестве аргумента против познаваемости сознания, в особенности того, что находится в области "hard problem of consciousness" - "трудной проблемы сознания", то есть всего, что относится к субъективном ощущениям и существованию личности.
van Leeuwen остроумно замечает:
"Вспомним определение зомби как существо во всех возможных психологических функциях идентичное личности, но не имеюще качественного опыта. Это определение использует "все возможные психологические функции" как если бы это был хорошо очерченый набор. Однако это утверждение небесспорно. Набор функций не является априори известным и нуждается в определении, базирующемся на эмпирическом исследовании. Такое исследование определит, является ли концепт "психологического зомби" осмысленным, поскольку эмпирически возможно, что для некоторых психологических функций необходимо существование качественного сознания".

Кроме того, прошлый пост слегка неожиданно для мнея породил srach прямо-таки времен расцвета жж, и в числе прочего там был в очередной раз высказан аргумент непознаваемости сознания от "софта и железа":  попытайтесь-ка вы, изучая компъютерное железо, понять работу винды. И что-то мне стало интересно переадресовать этот аргумент тем, кто понимает в софте и железе. Но только надо сперва привести условия задачи хотя бы примерно к тем, в которых находятся исследователи сознания. Итак, для исследований у вас есть:

1. Практически неограниченное количество современных компов. На них можно изучать софт, но неинвазивно, то есть, нельзя ничего разбирать наживую или отключать какие-то части железа, если софт либо железо от такого портится. (Это работы в областях психологии и неврологии, которые можно проводить на здоровых испытуемых-людях.)
2. Некоторое небольшое количество сломанных, но частично функционирующих компов, которые можно пытаться починить при условии, что это починка, а не разрушение. (Работы, проводящиеся на пациентах-людях).
3. Очень много устройств, имеющих некоторые, но не все характеристики полноценного компа - калькуляторов, кассовых аппаратов, всяческих терминалов, примитивных мобильных телефонов, железо которых можно изучать без ограничаний при единственном условии - что вы можете логически объяснить смысл конкретного эксперимента  (это работы на грызунах).
4. Несколько компов устаревших моделей, железо которых можно изучать, но осторожно - при случайном разрушении больше вы этих компов не получите (это экспериментальные модели на крупных животных ).
5. Полностью нерабочие компы можно изучать как вам угодно, если у вас есть разрешение владельца (это работы с мертвыми тканями чаловека).
6. Ваш уровень знаний - примерно инженер начала двадцатого века: никакого представления о софте у вас нет, но вы, например, знаете о существовании электричества и умеете его использовать (как современных нейрофозиолог понимает основы метаболизма нейронов или кровоснабжение мозга), и в курсе самых первых работ об автоматизированных вычислениях (нейрофизиолог знает некоторые принципы кодирования информации нейронами). Вы - это группа таких инженеров, все члены которой могут свободно обмениваться информацией.
7. Все те компы, о которых идет речь, не были созданы современными вам людьми. Они, скажем, "найдены".

Вопрос к инженерам и IT-специалистам:
Считаете ли вы возможным "понимание работы винды" в таких условиях?
Если да, то особенно приветствуется описание того, как бы вы подошли к решению проблемы, и какой результат удовлетворил бы вас в качестве "понимания работы винды".

----------
* Cees van Leeuwen (2015) What makes you think you are conscious? An agnosticist manifesto.
она в открытом доступе: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnhum.2015.00170/full

поздравление с новым годом от интроверта

Это пингвины. Они не машут и не улыбаются, потому что они уже там где надо. Чего я вам всем тоже желаю.
_penguin_2_

Пингвин в домике и больше не играет
_penguin_1_

Холмы, где живут пингвины
seashore_flowers

И - местный музыкальный номер:
http://www.arkive.org/palm-cockatoo/probosciger-aterrimus/video-03a.html

(no subject)

Зачем нужны эмоции – довольно очевидно. Это индикатор значимости происходящего. Это реальность пытается обратить наше внимание на то, что ей кажется заслуживающим внимания. Конечно, иногда она ошибается, но мне кажется, что ей можно простить, принимая во внимание ее рвение.
Противопоставлять эмоции мышлению глупо, это как противопоставлять мотору тормоза и акселератор. Кто хоть раз пытался довести что-то от состояния задумки до состояния «заработало», тот в курсе, что эмоции в процессе можно черпать очень большим половником.

Миндалина – основной центр формирования эмоций в мозгу – связана практически со всеми областями коры, и много с чем вне коры. Эмоции связаны с мышлением очень тесно, эти связи возникают почти на всех стадиях восприятия и обработки информации. Например, можно проследить, как эмоции модифицируют работу принципиальных для мышления компонентов – внимания и памяти.

Начнем с внимания. Одна из удобных экспериментальных парадигм для определения степени вовлечения внимания в обработку стимула – attentional blink – «мигание внимания». Человеку показывают на короткое время стимулы, которые он должен распознавать. Например, последовательность из двадцати слов на экране, 18 из которых напечатаны синим цветом, а 2 – красным, и нужно запоминать только «красные» слова. Если интервал между красными словами слишком короткий (меньше 300-500 мс), то человеку трудно запомнить второе слово, потому что внимание все еще фиксировано на первом. Возникает эффект, аналогичный «слепоте» при моргании, только реального моргания нет, а есть невозможность перевести внимание на новый объект, пока не закончилась обработка старого. Однако, если заменить нейтральные слова на эмоционально значимые, вероятность воспринять второе слово увеличится почти в два раза. То есть, что происходит: эмоции заставляют систему внимания концентрироваться сильнее и работать быстрее. Этот результат недостижим для человека с повреждением миндалины (1). Для него все слова в одну цену.

Миндалина получает информацию уже от тех зон коры, которые заняты сравнительно низкоуровневой обработкой сигнала, и при некоторой вероятности того что сигнал важный она посылает в кору обратный импульс, улучшающий обработку пришедшей информации. Например, повышает чувствительность к контрасту объекта (2).
Известно, что привлечение внимания к объекту по сути является пропуском в память. То есть, на стадии закладывания вещей в память эмоции будут увеличивать количество закладываемого. А что произойдет потом, на стадиях хранения информации и извлечения ее из памяти? Чтобы это узнать, нужно сперва разделить стимулы на более и менее эмоционально значимые для конкретного человека, а потом посмотреть, улучшает ли эмоциональная значимость количество сохраняемой в памати информации. Например, можно измерить кожно-гальваническую реакцию человека при демонстрации ему картинок или слов. Кожно-гальваническая реакция показывает изменение проводимости кожи: эмоции вызывают потоотделение, иногда совсем небольшое, но достаточное для изменения сопротивления. Так можно определеить, реагирует ли данный человек на данный объект эмоционально или воспринимает его как нейтральный. Разделив стимулы на категории «эмоциональных» и «нейтральных», можно через какое-то время (например, сутки) опросить человека и подсчитать, объекты какой категории лучше вспоминаются. И для слов, и для зрительных сцен показано, что больше информации извлекается, если стимул изначально вызвал эмоциональную реакцию. Подобный эксперимент легко воспроизвести в домашних условиях: попробуйте забыть, как вас вчера обозвали козлом и показали неприличный кулачно-локтевой жест. Это опять-таки влияние миндалины, которая на этот раз усиливает активность гиппокампа, связанного с хранением информации в памяти и ее извлечением (3, 4).

Существует так называемый «эффект прожектора» - flashbulb memory effect: сильная эмоциональная реакция помогает зафиксировать событие в таких мельчайших деталях, которые без эмоций вообще обычно не сохраняются. Однако, тут возникает одна любопытная деталь, которая впервые была продемонстрирована в эксперименте Talarico and Rubin (4). Авторы изучали эффект прожектора на примере воспоминаний о террористической атаке на башни-близнецы. Сразу после события они просили участников эксперимента описать в деталях, что происходило с ними в момент, когда они узнали о происшествии. Также их просили описать любое рутинное событие, произошедшее недавно. Через год тех же людей попросили опять воспроизвести свои воспоминания о тех же событиях и проставить субъективную оценку тому, насколько хорошо они помнят детали в обоих случаях. Оказалось, что количество воспроизводимых деталей и аккуратность описания одинаково упали и для нейтрального, и для эмоционально значимого события. Но вот уверенность в точности воспроминаний уменьшилась только для неэмоцинального, рутинного происшествия. По поводу террористической атаки опрошенные были совершенно уверены, что по-прежнему помнят все в деталях. То есть, память об эмоционально трогающем нас рассыпается быстрее, чем наша убежденность в том, что мы это хорошо помним. (Поэтому когда меня спрашивают «как улучшить память?», я всегда рекомендую записывать.) Почему это происходит? Скорее всего потому, что назначение эмоций тут – обеспечить в будущем быструю реакцию на такое же явление. Детали события для этого не так важны, как уверенность что оно важное.

____________________________________________________________________
Anderson, Phelps. Lesions of the Human amygdala impair enhanced perception of emotionally salient stimuli. Nature, 2001.

Phelps, Ling, Carrasco. Emotion facilitates perception and potentiates the potential benefits of attention. Physiol. Sci., 2006.

Phelps, Sharot. Emotion enhances the subjective sense of recollection. Current Directions in Psychological Science, 2008.

Sharot T, Delgado MR, Phelps EA How emotion enhances the feeling of remembering. Nat Neurosci., 2004.

Talarico JM, Rubin DC. Confidence, not consistency, characterizes flashbulb memories. Psychol Sci., 2003.

(no subject)

Окажись в моей голове психоаналитик, он бы с тоски удавился. Мои сны и разгадывать-то не надо, там уровень загадочности примерно как в инструкции к швабре. Вот, к примеру, вчера, лежа в кровати и собираясь впасть в крепкий и здоровый, я думала о приближении эмпирических данных разными кривыми. Это довольно простая штука. Например, глядишь ты на то, как в твоем эксперименте один параметр зависит от другого, и думаешь: ба, да это же на вид чистая экспонента! Тогда ты рисуешь экспоненту и смотришь, как твои данные на нее накладываются. То есть, насколько все реальные точки отклонились от идеала. А мера оценки этого отклонения по-английски называется goodness of fit.
И вот, вяло размышляя об этих вещах, я засыпаю и вижу сон. Главным персонажем сна является божество - Goddess of Fit - Богиня Соответствия. Это такая спортивная, подтянутая, ухоженая, стервозная на вид тетка в коротком хитоне. Ее атрибуты - портновский метр и штангенциркуль. Она приходит по ночам к женщинам, и измеряет их всевозможными способами, вычисляя степень отклонение от идеала. Если отклонение оказывается слишком большим, то наутро женщина не нравится себе в зеркале.

депрессия и воспаление

Еще одна хорошая передача из серии австралийских радиопрограмм для мозговедов (All in the mind), про связь депресии и воспаления. Говорят об этом Michael Berk, Professor of Psychiatry at Deakin University and Professorial Research Fellow at the Mental Health Research Institute; Professor Michael Maes from Belgium, who collaborates with Michael Berk amongst others and now heads up the Maes Clinics from Thailand; and physiologist Dr Bronwyn Hegarty from The Black Dog Institute at the University of NSW. Я кратко перечислю основные моменты.

- К настоящему времени показано, что депрессия (как и ряд других психических расстройств) сопровождается «активацией провоспалительных реакций»*, проще говоря, возникновением воспаления.

- В процессе активации клеток иммунной системы выделяется ряд специфических веществ, прежде всего интерлейкинов, связь которых с депрессией в последнее время интенсивно изучалась. Было обнаружено, что продукция интерлейкинов повышена у 70-75% страдающих депрессией (в сравнении с нормой).

- В экспериментых на животных показано, что введение цитокинов напрямую вызывает депрессию. То есть, депрессия в принципе может возникать как побочный эффект воспалительного процесса.

- Проводился долговременный эпидемиологический эксперимент, в котором уровень цитокинов замерялся у людей, которые никогда ранее не страдали депрессией. Затем здоровье этих людей отслеживалось на протяжении 10 лет. Было выяснено, что изначально высокий уровень цитокинов является риск-фактором для развития депрессии.

- Риск-факторами для развития депрессии являются те самые, о которых точно известно, что они провоцируют воспаление, и наоборот. Так, серьезным риск-фактором развития депресии является курение (обладающее провоспалительными свойствами). Регулярные физические нагрузки уменьшает риск развития депресии (и ослабляют воспаление). В экспериментах по сравнению физических нагрузок и антидепрессантов при лечении депрессии обнаружилось, что они обладают примерно равной эффективностью.

- Предполагаемый механизм влияния воспаления на депрессию – повреждение клеток мозга в результате окислительного стресса, который возникает при воспалительных реакциях. Блокированием этого механизма объясняется, в частности, положительный эффект употребления в пищу антиоксидантов при депрессии. (Антиоксиданты предотвращают окисление.) В частности, показан положительныйэффект омега-3 жирных кислот - EPA type omega 3 fatty acid (содержится обычно в рыбе и морепродуктах, рекомендуется есть рыбу минимум 2-3 раза в неделю).

- Также исследовалось влияние некоторых распространенных противовоспалительных лекарств. Было показано, что статины (препараты, снижающие уровень холестерина в крови, используются при терапии сердечно-сосудистыхзаболеваний) снижают риск развития депрессии на 80%. В экспериментах (пока только на животных) показано также, что аспирин усиливает действие антидепрессантов. Планируется включить антивоспалительные лекарства в программу общей терапии депрессии.

Вообще интересно: как только выяснили, что у имунной системы и мозга часть регулаторных механизмов пересекается, так сразу данные пошли косяком, см., например:
http://catta.livejournal.com/115298.html
http://catta.livejournal.com/107941.html.

------------------------------------------------------------------------------------------------
*Популярное изложение истории про баланс про- и антивоспалительных сил организма можно прочесть тут http://tanchik.livejournal.com/385715.html и тут http://tanchik.livejournal.com/385811.html?thread=15752211

лимитирующие стадии восприятия

Конспект обзора Rene Marois and Jason Ivanoff * о лимитирующих стадиях обработки зрительной информации (bottlenecks of information processing). Для себя, просто чтобы потом не искать, где это было.

Человеческий мозг - сеть из примерно ста миллирдов нейронов, соединенных между собой несколькими сотнями триллионов синапсов, мощная система параллельной обработки информации, способная проделывать одновременно такие штуки как декодирование сложного изображения за 100 миллисекунд, плюс поддержку баланса тела, возможности двигаться и реагировать за звуки. Тем не менее, когда необходимо сознательно оперировать полученой информацией, выясняется, что на пути от ощущения до реакции емкости «осознающей системы» хватает только на один объект в единицу времени.

Известно три главных лимитирующих стадии обработки зрительной информации, то есть три процесса, которые обязательны для сознательного восприятия и требуют фиксированного времени. Они проявляют себя в виде трех эффектов, доступных для наблюдения и изучения: attentional blink – мигание внимания, visual short-term memory – зрительная кратковременная память и psychological refractory period - психологический рефрактерный период.

Первая лимитирующая стадия – сознательная идентификация зрительного образа и помещение его в кратковременную память, так называемый процесс консолидации. На это уходит в среднем около половины секунды. Детектировать этот процесс можно с помощью эффекта мигания внимания: если предъявлять два зрительных стимула с небольшим интервалом между ними, и в задачу наблюдателя входит оценивание обоих стимулов, то при интервале между ними меньше 500 миллисекунд второй стимул не распознается. То есть, внимание не может быть переведено с первого объекта на второй за время меньшее полусекунды. За это время происходит выделение из общей картины оцениваемого объекта и кодирование его в форме, доступной кратковременной памяти. Это происходит в сети, образуемой рядом зон заднетеменной и боковой лобной областей коры (fronto-parietal network).

Второе ограничение связано с емкостью самой кратковременной памяти – количеством объектов, которое она способна одновременно хранить в течение одной-двух секунд, делая эти объекты доступными для сознательных манипуляций с ними – сравнения, оценивания важности, сортировки, совмещения и т.п. Количество этих объектов (то есть емкость зрительной кратковременой памяти) – 4-7, в зависимости от их сложности. (Кстати, именно в результате ограниченной емкости возникает change blindness, см. пункт первый этого поста: http://catta.livejournal.com/114528.html, где видео.) Система кратковременой памяти задействует сразу множество областей коры, их можно разделить на те, которые отвечают за кодирование информации, хранение информации и извлечение информации. Лимитирующей является стадия хранения, за которую в случае зрительной памяти отвечают заднетеменные и затылочные области коры.

Третий времяемкий процесс – подбор подходящей реакции для каждого стимула. Если человек должен выполнить две сенсомоторные задачи одну за другой, выбор реакции на первый стимул задерживает на несколько сотен миллисекунд возможность среагировать на второй стимул. Это время задержки и называется психологическим рефрактерным периодом. Задержка происходит на стадии выбора ответа, между консолидацией стимула в памяти и моторным ответом (движением). Эта стадия, по-видимому проходит частичо в тех же областях, что и первая – в сети зон заднетеменной и боковой лобной областей коры (хотя вовлекаются и другие лобные области). Не исключено, что и функционально они входят в общую сеть, то есть выбор ответа происходит в тех же ансамблях нейронов, которые заняты выделением самого важного объекта сцены, то есть созданием луча внимания. Во всяком случае, для быстрых реакций это выглядит логично.

-----------------------------------
* Capacity limits of information processing in the brain
Rene Marois and Jason Ivanoff, Trends in Cognitive Sciences, 2005.