?

Log in

Kat [entries|archive|friends|userinfo]
_catta_

[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ archive | journal archive ]

котики-лягушкоротики [дек. 1, 2016|12:07 am]
_catta_
В нашем парке лягушкоротые козодои (Tawny frogmouth, они же Podargus strigoides, которых все для краткости называют "сова") вылетели из гнезда. Ну как парке. Идти в супермаркет надо мимо ручья, который невозможно застроить, и потому он окружен с обеих сторон деревьями и гордо называется зоной дикой природы. Дикая природа свила там гнездо, а поскольку пара у нее образуется навсегда, и территория тоже сохраняется, то уюй наблюдается каждую весну, и про птичек в курсе все соседи. Они щедро делятся новостями семейной жизни козодоев со всяким, кто вышел из дому с фотоаппаратом. Австралийцы любят животинку за то, что она ест ровно все то, что австралийцы не хотят видеть на своих приусадебных участках: мышей, улиток, слизней, пауков, скорпионов (если найдет, мне не попадались). И всякую насекомую мелочь, типа комаров и мух.

утром они похожи на пострадавших от джентрификации безработных домовых

_tawny _frogmouth_family_1_

к вечеру существенно бодреют

_tawny _frogmouth_family_2_

это, как ни странно, не зевание. это самый ослепительно ленивый способ питания из мне известных: они открывают клювы и ждут, пока внутрь сядет насекомое. после чего клюв захлопывается с характерным стуком сундука

_tawny _frogmouth_family_3_
link49 comments|post comment

воспитание самоосознания [ноя. 15, 2016|03:04 pm]
_catta_
Гениальный китаец Му-минг Пу  (Mu-ming Poo), нынешний директор Института Нейронаук в Беркли, которому в этом году за все хорошее выдали Gruber Neuroscience Prize (для меркантильных - это полмиллиона долларов), раньше уже прославился уточнением принципа Хебба о том, что упрочнение связей между нейронами происходит тогда, когда активность пресинаптического нейрона часто предшествует активности постсинаптического - "Cells that fire together, wire together". По-простому, для формирования связи нужно, чтобы нейроны в цепочке передачи сигнала возбуждались последовательно так, что сигнал первого из них часто оказывается "эффективен", то есть в ответ вызывает импульсацию второго. Если это повторяется часто, то связь между такими нейронами может оказаться нужной, и синапсы между ними надо усилить, заложив памятный след. Усиление синапса приводит к облегчению прохождения сигнала в будущем. Му-минг и его группа установили, что усиление и ослабление связей между нейронами зависит от времени, прошедшего между испусканием нервного импульса в пресинаптическом и постсинаптическом нейронах. Эта закономерность выглядит как на картинке справа:



В тех случаях, когда пресинаптическая активность попадает в интервал до 20 мс перед импульсацией постсинаптического нейрона, связь в синапсе усиливается, а если в интервал 20 мс после его импульсации, то наоборот, ослабляется. Это уточнение исключительно важно, потому что оно объясняет саму возможность формирования ассоциативных цепочек памятных следов: связь от первого нейрона к второму, от второго к третьему и т.д. формируется просто за счет того, в какую сторону чаще пробегает импульс: усиливается синапс, в котором первый нейрон своей импульсацией активирует второй, а связь в обратную сторону ослабляется из-за временного несовпадения. Фраза "маленьной елочке холодно" вызывает мгновенное непроизвольное желание закончить фразу словом "зимой", но слово "зимой" с такой же силой не ведет к желанию сказать "маленькой елочке холодно". Провели изящный эксперимент, в котором формирование таких следов было показано на уровне нейронов зрительной коры. Чтобы это сделать, записывали активность ряда нейронов, расположенных так, что их рецептивные поля (области в пространстве, предъявление стимула в которых вызывает ответ нейрона) образуют произвольную линию. Затем вдоль этой линии много раз пробегал стимул (пятно света), так что он последовательно возбуждал нейроны в ряду всегда в одном направлении. После чего этот стимул показывали только первому нейрону. Как и предполагалось, такая демонстрация вызывала пробегание импульса по ряду нейронов в отсутствие реального стимула: "шарик всегда катится справа налево".

А сейчас они тоже придумали проверить смешную штуку: можно ли научить макак самоосознанию. Обычным тестом на самоосознание является зеркальный тест: животному наносят метку на такой участок тела, который оно может увидеть только в зеркале, ставят зеркало и наблюдают, понимает ли оно, что метка находится на нем самом, а не на отражении. То есть, способно ли оно к осознанному восприятию частей своего тела как принадлежащих некому целому "Я". Обычно животное сперва реагирует на отражение как на другое животное, но потом его поведение может измениться, и  оно начнет исследовать себя. Ранее считалось, что этот тест проходят: люди (старше двух лет), бонобо (шимпанзе - не все), орангутаны, дельфины, касатки, слоны и сороки. Собаки, морские львы и обезьяны в диапазоне от горилл до макак стандартный тест на самопроизвольное распознавание себя в отражении не проходят. Группа Му-минга решила посмотреть, можно ли развить это как навык. Они провели тренинг, в котором сперва обезьянам разогревали разные участки лица лазером, вызывая желание почесаться. Обезьяна при этом могла видеть свое отражение с пятном от лазерного луча. Почесывание в месте нагрева вознаграждали капелькой сока. Затем мощность лазера уменьшали до неощутимой и тренировали притагиваться к месту, на которое указывает лазер. Когда этот навык прочно сформировывался, вознаграждение прекращали и начинали наблюдать за естественным поведением обезьян в присутствии зеркала, предварительно нанеся на щеку метку нераздражающей краской. Обученные обезьяны сразу же начали снимать краску, пользуясь отражениемт. После этого произошла генерализация понимание смысла отражения: обезьяны начинали с энтузиазмом разглядывать разные (понятно какие) части своего тела, ранее недоступные обзору. Вот тут все это отображено в серии видео к статье, они внизу страницы:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0960982214014432#appd002
(Синие штуки около головы макаки - это не ужас-ужас-ужас, а резиновые игрушки "конг" для крупных собак и обезьян, здесь они используются для мягкой фиксации головы макаки в первой части тренинга, чтобы лазерный луч случайно ее не ослепил.)
link62 comments|post comment

наши магпаи [ноя. 4, 2016|10:06 pm]
_catta_
мама охотится

_magpie_catch_

_magpie_catch_2_

папaша с ребенком ждут ее в моем кресле

_magpies_father_&_son_
link7 comments|post comment

(без темы) [окт. 23, 2016|03:46 pm]
_catta_
Эта фотография мне мила тем, что здесь каждый занят своим делом: футболисты - футболят, гала - пасутся.

_gala_
link11 comments|post comment

если бы я умел видеть, я увидел бы нас так, как мы есть [окт. 6, 2016|03:12 pm]
_catta_
Взрослые грамотные люди легко справляются с задачей добавления произвольного звука к слову в любом месте, а взрослые, здоровые, с нормальным интеллектом, но неграмотные - не могут это сделать. При обучении чтению возникает сама категория отдельного звука, понимание, что он может существовать сам по себе, без слова. Умение читать изменяет структуру связей в мозге, соединяя зоны анализирующие звуки речи и воспроизводящие эти звуки со зрительными зонами, анализирующими форму объектов и управляющими зрительным вниманием. У грамотных людей при повторении слов и псевдослов со слуха (то есть без чтения вообще, задача принципиально исключительно слуховая) активируются эти зрительные зоны, а у неграмотных - нет *. Причем при повторении существующих слов в основном активируется верхнетеменная кора (там зрительное внимание, манипуляции с предметами под управлением зрения, такое все), а при повторении псевдослов работает целый набор зон коры и подкорки в левом полушарии: инсула, зона Брока и несколько лобных зон рядом с ней, базальные ганглии, таламус, мозжечок. Потому что новое слово - это важно, его произношение, звучание и контекст произнесения надо на всякий случай сохранить. То есть, поколение всеобщей грамотности принципиально отличается от поколения неграмотных. Структурой мозга отличается, куда уж больше.

Теперь дальше, в область предположений. Поколение всеобщей компъютерной грамотности тоже будет отличаться от предыдущего. Мы пока точно не знаем чем, навскидку я бы предположила, помимо очевидных моторных навыков, развитие системы пространственного внимания из-за компъютерных игр быстрого реагирования, улучшение времени реакции на зрительные стимулы, смещение акцентов запоминания с "что" на "где": необходимость в запоминании конкретных деталей уже сейчас меньше, а вот запоминание путей того, как эти детали быстро найти, наоборот, дико важно, потому что оптимизация пути сокращает время работы во много раз. Возможно также улучшение зрительного воображения за счет тренировки навыков визуализации. В целом все это зрительное дело навевает ассоциации с неандертальским мозгом, который был ничуть не меньше нашего, но с ростом размеров в сторону затылка, где преимущественно зрение. Возвращаемся к истокам: эволюционная линия приматов в животном мире отличается прогрессивным увеличением роли зрения и пропорции зон коры, связанных со зрением.
Будет это хорошо или плохо? А изменение мозга грамотностью было хорошим или плохим? Можно всю жизнь читать только дамские романы, и это будет одна жизнь, а можно книги по химии, и это будет совсем другая.

--------
Castro-Caldas, Petersson, Reis, Stone-Elander and Ingvar
The illiterate brain. Learning to read and write during childhood influences the functional organization of the adult brain. Brain 1998.
link59 comments|post comment

(без темы) [сент. 25, 2016|06:02 pm]
_catta_
Во-первых, "Субъективно воспринимаемое время растягивиается при эмоционально значимых негативных ситуациях, в то время как в случае позитивно окрашенных временные интервалы воспринимаются укороченными (Droit-Volet and Meck, 2007)", и это подло. Должен быть какой-то закон против этого.

Во-вторых, из занятного - о происхождении языка. Одно из естественных предположений состоит в том, что источником языка являтся ритмически организовання мимика приматов ориентированная на социализацию, к которой впоследствии, с видоименением анатомии гортани, добавилась ритмическая же вокализация. Самая типичная форма ритмической мимики, распространенная у многих обезьян включая человекообразных - lip-smacking - вытягивание губ уточкой и быстрое поцелуйное чмокание. Это обычно служит сигналом дружелюбия, приближения без агрессивных намерений. Так вот, относительно lip-smacking: посчитали, что частота поцелуйности примерно такая же, как в человеческой речи у произносимых слогов, а еще обезъяны, которым показывали компъютерно смоделированные лица обезъян реагируют на их lip-smacking только если частоты подходящие (4-8 Гц), и, как в случае речи человека, стабилизация этой частоты происходит только к определенному возрасту. А еще Ризолатти при изучении инсулярной коры у макак (которая у человека - один из главных центров восприятия и прoизводства речи) обнаружил, что электростимуляции инсулы вызывают lip-smacking, но только в том случае, если в момент стимуляции на обезъяну кто-то смотрит. Оно и понятно, фигли коммуницировать с чьм-то затылком. Из своего опыта общения с макаками могу сказать, что человек очень быстро обучается производить lip-smacking, и макаки от этого действительно успокаиваются.

Ghazanfar and Takahashi, Facial Expressions and the Evolution of the Speech Rhythm, J Cogn Neurosci, 2014
Caruana, Jezzini, Sbriscia-Fioretti, Rizzolatti, Gallese, Emotional and social behaviors elicited by electrical stimulation of the insula in the macaque monkey. Current Biology, 2011.

В-третьих, сильно благодарю reimei за ссылку в комментарии к моему предыдущему посту на статью про подарки воронов (gifts of the crow) и про девочку, которой они приносили подарки на регулярной основе, так что ей удалось собрать неплохую коллекцию:
http://www.bbc.com/news/magazine-31604026
Мне особенно понравился объект "металлическая пластинка с надписью "BEST"".
link35 comments|post comment

наш заоконный national geographic [сент. 24, 2016|07:31 pm]
_catta_
У меня есть вопрос про поведение птиц. (Орниологи и этологи: я знаю, вы тут есть!)
Дело вот в чем: у нас живет семья магпаев. Точнее, мы живем на их территории. Кроме того, наш участок считают своим: семья австралийских воронов, семья бюльбюлей, семья птричек настолько мелких и быстрых, что они остаются неопознанными, пара нектарниц, пара каравонгов, неисчислимое количество майн, сова, трое щеткохвостых поссумов: Матильда, Василий и Подсумок, двое враждующих между собой кольцехвостых поссумов, один из которых свил около кухни гнездо размером с футбольный мяч, оборвав и раскидав в процессе кучу листьев, а второй, похоже, совсем неудачливый строитель, потому что он при внезапном моем приближении к его кусту иногда с писком выпадает на землю, и еще много неидентифицированных мелких пугливых тварюшек с белым брюшком и серой спинкой, живущих на деревьях.
Магпаи характеризутся несколькими вещами: они территориальные, смышленые, с низким уровнем неофобии, питаются червяками и насекомыми, которых добывают из газона. Поэтому они прилетают кормиться к нам во внутренний дворик, собирают неосторожных кракозябров и берут всякую еду у нас. Мы их кормим уже около года, и недавно начала происходить странная штука. Самка магпаев, она же глава семьи, стала оставлять нам червяков. Выходишь утром из кухни, а на крыльце рядом с ковриком для вытирания ботинок лежит толстый, матерый дождевой червь. Сами по себе черви туда заползти не могут, слишком далеко от газона и сухо из-за навеса над крыльцом. Сперва я думала, что магпайская женщина просто забывчива и червяков оставляет по рассеянности на пути к гнезду, но как-то непохоже: это здоровенные черви, которых добыть из газона не так легко, а не мелкие гусеницы, например, и выложены они явно на самом видном месте. Объясните, товарищи специалисты, что бы это значило? То есть, я с благодарностью принимаю червей и кладу их в клумбу, они там землю улучшают, но все-таки, мозгет, она сказать чего-то пытается?
Кстати, еще магпайская женщина поет нам магпайскую песню. Прилетает, становится на приступочку, поджимает ножку и поет. А наглый магпайский подросток зашел сегодня в дом через открытую по случаю тепла дверь, осмотрелся, поклевал мои тапки и ушел обратно. Подросток не поет. Как и положено подросткам, он мерзко орет и оставляет погадки.

Недавно еще прилетала кукабарра

_kookaburra_2_

_kookaburra_1_

Кукабарры мне страшно интересны, потому что они - местные хищники, и в числе прочего питаются змеями, включая ядовитых. Пишут, что взрослая кукабарра может заглотить змею длиной до метра. Под катом процесс заглатывания, в роли змеи полоска слегка пожилого бекона.

так будет с каждым ползучим гадомСвернуть )


Еще они умеют ночью понижать температуру тела до 9 градусов для сохранения энергии, причем если их поселить рядом и регулярно кормить от пуза, то отключать тепло они перестают. Воспитывают детей коллективно: родители и до шести помощников младшего возраста. Короче, я сразу захотела поселить их у нас. Но оказалось, что их тут никто не любит. На кукабарру сразу же стала нападать вся местная братва, начиная от майн, которых кукабарра не замечала вовсе, магпаев, от который она отмахивалась, и, наконец, воронов. Сперва прилетел один, сильно разорялся и звал своих на подмогу.

_kookaburra_&_raven_2_2_

Подмога пришла, и вдвоем они стали наскакивать на кукабарру с двух сторон и кусать, и в конечном итоге прогнали.

_kookaburra_&_raven_1_

Не понимаю, с чего вдруг она всем так досадила. Вороны и сами горазды разорить что попадется. Вот вам пример: мерзкая фауна открыла нашу мусорку и разбросала мусор по газону.

_blue_eye_
link47 comments|post comment

расцвели цимбидиумы в моем садочку [авг. 16, 2016|08:17 pm]
_catta_
акрил
_cimbidium_

тушь
_cimbidium_ink_

а это я случайно вместо желтого акрила купила тюбик бронзового, и он меня бесил
_cimbidium_on_gold_
link25 comments|post comment

(без темы) [авг. 3, 2016|11:40 pm]
_catta_
Я ни разу не генетик, но такую штуку просто нельзя пропустить.
Герой вот этого рассказа про глаукому http://catta.livejournal.com/141340.html сегодня очень будничным тоном рассказал нам, что они отредактировали геном взрослой живой мыши безо всякого вреда для нее: взяли мышей, у которых сетчатка экспрессирует флуоресцентный белок, и с помощью технологии CRISPR/Cas вырезали ген флюоресцентного белка. Флуоресценция пропала, а функциональность сетчатки полностью сохранилась, и морфология тоже. Изюминка этой работы в том, что для доставки (трансфекции) CRISPR/Cas была использована система, разрешенная для применения на людях. То есть, следующий логический шаг, который это товарищи собираются сделать очень скоро - редактирование взрослых людей. Начать планируют с дальтонизма и пигментного ретинита (наследственная дегенерация сетчатки).

Если не сразу понятно небиологам - эта статья хоронит аргументацию "неполноценных надо уничтожать, а то они размножатся и попортят генофонд". Все, теперь поломанное можно чинить.

Вот тут методика:
http://iovs.arvojournals.org/article.aspx?articleid=2532033
Вот тут статья в архиве, она уже принята к печати в Genetics:
http://biorxiv.org/content/early/2016/02/09/039156
link189 comments|post comment

(без темы) [июл. 31, 2016|01:49 am]
_catta_
Начальство выпустило обращенную к студентам ноту возмущения относительно недопустимости ловли покемонов на пактикуме.

***
Вот что я заповедую детям: если вы решили очистить шурупы от зубного цемента путем растворения его в ацетоне, то на надо выливать получившуюся розово-бурую гадость в раковину. Потому что она мгновенно полимеризуется при контакте с водой.

***
После вечернего разговора приснился сон, в котором звучала песня из "Я шагаю по Москве", но только зачин был такой:
"Бывает все на свете хорошо,
Что делать сразу не поймешь..."
И действительно, когда все плохо оно как-то привычнее, понятнее как-то.

***
Если:
1. "Ад - это другие"
2. "Благими намерениями вымощена дорога в Ад"
То:
Благими намерениями вымощена дорога к другим.

***
вот Франкенштейн использует биологически чистую форму энергии и полностью биоразложим, а толку?
link12 comments|post comment

navigation
[ viewing | most recent entries ]
[ go | earlier ]